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设计了制作黏土这一课电话让每个孩子都能更好地“玩线”和“探线”。以下是我精心整理的少儿小班土电话教案的相关资料，希望对你有所帮助！儿童小班土壤电话教案1《神奇的土壤电话》案例与反思活动设计背景:本活动来源于儿童教材《惊奇线》的主题。在活动之前，我们班已经经历了“找线”和“识线”两个阶段。孩子们已经觉得我们的生活充满了精彩有用的线条。
我用了一个玩具电话让孩子回顾玩耍的经历电话为了让孩子更积极地参与到现场表演中。但是这种教具限制了大部分孩子上台表演的机会，所以我设计了制作粘土电话这一课，让每个孩子都能更好地“玩线”和“探线”。活动目标知识目标:了解线条能传递声音的功能。情感目标:1。感受自己制作和探索的乐趣。2.体验与同行合作完成工作的成就感和乐趣。
贺作秀，时年80岁，是粒子物理学家和理论物理学家。1927年生于上海。1951年毕业于清华大学物理系。1980年当选中国科学院院士。中国科学院理论物理研究所研究员。贺作修主要从事理论物理、科学史、自然辩证法、哲学、政治经济学等方面的科学研究，取得了许多重要成果。在物理学中，对弱相互作用特别是U俘获问题进行了深入研究，发现了一系列新的选择规则。首次提出周-曼德尔斯塔姆公式存在严重误差。合作研究层子模型，建立复合粒子量子场论新体系。
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